班会课是班主任进行学生思想工作的重要阵地，主题班会是班主任的核心能力之一，能体现班主任先进的教育理念和教育思想。为提升班主任主题班会的设计能力，学校邀请广东省陈怀珍名班主任工作室主持人、东莞市轻工业学校陈怀珍老师，为我校班主任大赛备赛团队和东莞市莫海菁名班主任工作室学员就“如何设计好一节主题班会”这个主题开展了一场干货满满的讲座培训。

讲座伊始，校学生处主任唐勇代表学校欢迎陈老师的到来，并要求参训的班主任和备赛团队成员抓住学习机会，积极主动地向陈老师请教、学习，争取更好更快地提升班主任的专业能力。

讲座中，陈老师立足中职班主任五大职责，以“三接近——接近实际，接近生活，接近学生”为主题班会的评价标准，向参训老师们指出一节优秀的主题班会设计的关键要素、思路与脉络。陈老师强调，在设计时需结合教育性、目标性、参与性、趣味性和知识性等特点展开。一个成功的主题班会必须满足切合学生需要，让学生感受到自己能摸得着的目标的要求，而且在班会课过程中调动学生的情感，与教师产生更多互动并产生思想碰撞，会起到增进师生的情感交流作用。主题班会要成功开展必须把握好敲标题、聊背景、析班情、定目标、想策略、详步骤、做总结、延拓展这一基本脉络。

最后，陈老师以我校2022年傅伟司、梁晓波两位班主任的参赛作品为例进行剖析。傅伟司老师参赛的作品是以社会主义核心价值观为主题的《用敬业之“桨”，撑技能之“舟”》，陈老师运用思维导图现场进行提问，=建议在主题班会设计中要融入让学生能产生共鸣的案例，傅老师的班会设计中案例丰富，这是优点也是需要关注的点，内容案例需聚集主题，否则容易让学生走马观花，找不到要点。而梁晓波老师参赛的作品是以理想信念为主题的《财经看世界，立志谋复兴》，陈老师既肯定了设计的精妙之处，同时也指出主题偏大，不够接地气的问题。通过两个案例的分析，让参训老师直观形象地参透主题班会的巧思设计，同时也得到了相关的设计模型和工具。

本次主题班会培训通过系统的理论学习和实践讲解运用，让班主任不仅掌握了班会设计技巧，还在案例分析中提升班主任专业能力、增加班主任智慧。这些收获将为未来做好一名班主任增添底气，也更好地助力备赛老师自信地应对比赛中的挑战。