2020下半年，国内新冠疫情得到很好控制，各行各业和人民生活步入正轨，学校迎来新一届学生。本学期，学校以确保师生生命安全和身体健康为前提，以提高人才培养质量为中心，以队伍建设和专业建设为突破口，在市委市政府的坚强领导和教育主管部门的指引下，坚持立德树人，扎实开展教育教学工作，圆满完成计划任务。经过全体教职工的努力，学校高质量完成通过广东省高水平中职学校申报，学生技能竞赛取得历史性突破，学生高职高考成绩再创佳绩，再次荣获东莞市教育教学质量评比一等奖。
一、推进党建与业务工作双融合双促进，创新学校“党建+”融合工作模式
学校党委在东莞市委教育工委的领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕新时代党的建设总要求和新时代职业教育的新要求，落实立德树人根本任务，不断加强党建工作规范化制度化常态化建设，积极推进党建与业务工作双融合双促进，全面创新学校“党建+”融合工作模式，探索形成可借鉴、推广的中职学校党的建设融合学校事业发展制度机制。
（一）以开展主题教育为主线，提高政治站位
学校党委理论学习中心组定期集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神、习近平总书记出席深圳经济特区建立40周年庆祝大会和视察广东重要讲话、重要指示精神，与《习近平谈治国理政》（第三卷）内容结合起来，努力做到学深悟透、融会贯通，不断提高解决问题能力。通过党员大会、主题党日活动、教职工大会、入团积极分子培训等形式，讲授专题党课累计开展8场次。学校党支部每月开展主题党日活动，坚持需求、问题和效果导向，紧扣中央和省委、市委重大决策部署以及教育系统和本单位重点任务，结合实际，设计好活动主题。学校《“三个一”激情主题党日活动》和助力学生返校党员志愿服务活动》，均获得基层党组织优秀主题党日评选一等奖,《众志成城抗疫·坚定制度自信》微党课，获得东莞市“微党课”大赛二等奖。
（二）常态化开展志愿服务，发挥党员先锋作用
学校严格落实“五个一律”校园疫情防控要求，发起助力返校复学党员志愿服务活动146人次。党支部以值周的方式开展学生饭堂值守志愿服务活动，协助做好饭堂就餐的疫情防控管理。在编党员教师在“广东i志愿”系统全员注册网上志愿者，并实现活动开展与i志愿系统同步记录服务时长，截止目前已累计开展志愿服务608人次。重视党团一体化建设，将团建工作纳入学校党建工作规划，推行党团导师制，发挥党员教师在培优辅差、团员培养等工作中的作用，加强对共青团工作的指导。
（三）以问题为导向，推动党的基层组织建设工作
持续健全“三重一大”决策制度、党员信息化流程管理、党员志愿者服务机制、“双培养”机制等制度，规范管理工作，提升先锋意识，配强学校专兼职党务干部，加强党组织对群团工作领导。本学期共办理9名党员的组织关系转接手续，完成2名预备党员的接收、转正手续；5名党员发展为骨干教师、中层干部。学校党委拓展和创新党的组织活动，与主题教育、学校工作融合进行，积极开展优秀主题党日案例及微党课评选活动，深化教育内涵；组织全体党员走进东江纵队纪念馆，学习东纵精神，传承红色基因，对我校满50年党龄和满30年党龄的退休老党员、困难党员及受表彰党员开展走访慰问活动23人次，积极帮助相关老党员解决其实际困难，传送组织温暖和关怀。
本学期，学校党委申报的广东省教育科学“十三五”规划党建课题研究顺利结项，为继续探索职业学校“党建+”融合工作模式奠定了良好的理论基础。
二、以健康意识和卫生习惯培养为重点，科学做好新冠疫情防控和校园安全工作
学校始终把师生生命安全放在首位，有效运用校企合作研发的消杀机器人，开发师生健康管理APP和就餐动态管理系统，切实做好新冠疫情防控和校园安全工作。
（一）落实宣传教育
一是加强学生传染病防控知识宣传教育，教育、引导学会个人健康防护。班主任充分运用“东莞市安全教育平台”上的教育资源，组织学生学习安全知识，提高自我防护意识和能力。二是依靠职能部门和地方开展专题安全教育活动，开展2020年下半年消防安全主题教育活动，市红十字会对2020级学生进行了“应急救护”知识全员培训，横沥镇交通分局在我校开展了“交通安全日”主题教育现场活动，进一步提高广大学生的安全意识。三是完善《bat365官网登录入口突发公共卫生事件应急方案》，制定《我院2021年春季学期开学准备工作方案》，组织全体教职工认真学习，确保将安全工作做细做实。开展岁末年初安全工作、疫情防控培训及应急演练，提高应急处突能力。
（二）加强师生健康情况管理
一是把好开学入门关。精准排查，密切跟踪，及时掌控有中、高风险居旅史的学生，严格按照疫情防控要求，在返校前，进行医学观察和提供有效的核酸检测阴性证明，排除了疫情流入校园的风险。
二是严格学生晨午晚健康检查制度、因病追踪制度和因病复课申请制度。班主任及时、准确地做好每日防疫数据报表的统计和上报工作。借助健康平台，毫不间断地收集教师健康信息。
三是继续实行食堂错峰错位用餐。餐桌设立隔离板，学生分批放学就餐，就餐时要扫码上报就餐位置，有效保证了就餐的秩序和效率，解决了万一感染可查可溯的根源问题。
（三）做好疫情防控物资储备和环境消杀
学校注重做好常规的校园安全隐患排查工作，做到有检查、有登记，发现问题及时整改；饭堂做好食品卫生监管，校医室建立了流行病排查和预防机制。定期向师生发放口罩和洗手液，按时对课室、办公室、实训室、饭堂和宿舍等人员密集场所进行消杀。开展常态化的“爱国卫生”清洁和课室、宿舍消毒，保持课室通风。
三、以德育资源整合为重点，创新德育活动形式
学校德育工作坚持立德树人总要求，继续贯彻德育为首、全员育人的思想，进一步整合德育资源，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，着力创新德育活动的形式，提高德育工作的成效，促进学生的身心健康和成长、成才。
（一）强化学生常规管理，促进学生养成良好的习惯
继续加强常规管理。开展各项班级量化评比检查、开展校风校纪检查以及先进班、文明宿舍和国家奖学金评选，发挥先进典型的示范作用，在学生群体中弘扬正气、正能量。常态化开展“爱国卫生运动”卫生打扫活动，培养学生的卫生习惯和意识。引导学生勤锻炼，积极参加课外体育运动，增强学生的健康意识。本学期，以学生宿舍管理为重点，加强内务卫生和纪律管理，加强对宿舍管理人员的工作监督和指导，加强宿舍重点时段的管理检查，加重对学生宿舍违纪行为的处罚力度。
（二）加强班主任队伍建设，提升德育团队的战斗力
开好每一次班主任工作例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流。开展主题班会观摩公开课、班主任老带新，促进全体班主任老师专业化成长。“家庭文化认知课程”进行试点讲授，收到较好的效果，为更有效地开展家校共育工作打下了良好基础。
（三）理顺管理架构，专业科自主管理效果显著
学生处打通专业管理的中间承接环节，专业科自主管理效果显著。其中，财经专业科积极营造财经专业特色班级文化，举办“美文晨读”“班级文化环境”“20级宿舍环境视频”文化评比活动，培养学生良好的生活卫生习惯，提升学生沟通能力和欣赏能力。传媒专业科结合专业方向特点，开展形式多样的学习活动，组织美术班学生参与校园井盖美化与班级文化建设、组织平面班学生赴定点实训基地学习、组织数媒班学生参加台湾企业专家进课堂活动。汽修专业科注重实效，开展“德育之星”评比活动，发挥身边榜样的力量；开展丰富多彩的文体活动，增强班级凝聚力。电子信息专业科重视对后进生的行为规范教育，通过专业科、班主任、家长三位一体的管理模式，分类施教严格管理、严格要求。数控专业科注重数控分会学生干部能力的提升，举办两期学生职业素养培训，提高学生干部的素养及工作能力。计算机专业科充分发挥优秀班主任传帮带作用，进行经验交流，形成团结互助的良好工作氛围。
（四）开展多样活动，丰富德育内涵
开辟学生农场，深入推进劳动教育。学校开发、拓展现有的资源，把校园围墙边的空地平整出来，平均分成小块，分至19级和20级各班进行耕种和管理，让学生通过开展劳动实践活动，掌握简单的耕种方法，锻炼劳动能力，培养责任意识，激发学生的劳动热情，从而培养学生热爱劳动、尊重劳动的良好品德和习惯。
突出学生法制与成长教育。充分发挥法制副校长的宣传、指导、协调作用，充分运用社会专业团体、组织如东莞市农工党派等专业律师团队资源，切实抓好《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习宣讲活动，开展“法制教育讲座”、“12.4”全国普法宣传教育周、国家宪法日”、防诈骗教育等活动，普及法律知识，增强学生的法制观念，帮助学生正确认识校园暴力、色情、哥们义气、金钱至上等的危害性，正确认识有关社会现象，帮助学生解决思想困惑，做遵纪守法的好公民、好学生。
加强学生心理健康教育。学校心理健康教育指导中心坚持“活动育人”理念，贯彻全面性、发展性、科学性原则，多渠道、多维度地开展心理健康教育工作。开展 “青少年常见心理问题和精神疾病的识别与跟进”专题培训，促进全员参与学生心理健康教育工作。开展20级学生心理普查，建立了学生心理档案并及时跟进出现心理预警的123位学生，帮助他们改善自我状态，适应新环境。开展 “青春有梦·成长有光”主题心理健康月活动，通过“寻找理工的暖阳”照片征集活动、拓展游戏、心理电影赏析等学生喜闻乐见的活动，播撒阳光心灵的种子，营造良好的校园心理氛围。关注学生异常心理、行为，对学生的心理危机及时介入和干预，有效干预心理危机个案15例。制作主题为“你，最珍贵”的主题班会课件，协助班主任开展好心理健康主题班会活动，培养学生尊重生命、珍爱生命的意识，提高心理健康教育的针对性和实效性。
聚焦思政引领，引领学生成长。开办2020年团校入团积极分子培训班，共发展250名新团员。召开第十一次团代会，选举产生新一届团委会。组织开展 “灯塔工程·广东学子宣讲党的十九届五中全会精神实践活动”，培养我校的团员学生成为灯塔宣传员，宣讲《学全会精神，在国家需要中把握人生方向》主题微团课，引导青年学生植根专业发展的肥沃土壤，产学研用相结合，让技能与素养齐头并进。广东中学共青团公开课《用信仰点亮青春，南粤灯塔在行动》在我校录制，并通过微信公众号和哔哩哔哩网站在全省推广。省级课题《新时代基于项目管理模式下中学示范团校建设研究——以bat365官网登录入口示范团校建设实践为例》顺利结题，参与申报的2020年广东省中等职业教育教学改革项目《校园活动伙伴式成长监测与引导系统》也获立项。
搭建学生活动平台，展现学生风采。学生处、团委、专业科、艺术教研组和体育教研组积极组织各项校园文体活动，搭建各种让学生展示的平台，丰富学生在校生活，促进学生综合素质的发展。2020级学生军训活动、广播体操比赛、班际篮球赛等，而十八岁成人宣誓仪式、入团仪式、建校三十五周年校庆文艺晚会、教师节、体育节、艺术节、学生社团嘉年华和青年志愿者等活动则贯穿学期的始终； “爱享跑”活动、社团嘉年华活动、草坪音乐会已经成为深受学生欢迎、反响热烈的校园精品活动。
四、以立师德、强师能为重点，加强师资队伍建设
本学期，学校深化师德师风教育和完善教师成长提升平台，着力提高教职工的育人水平。
（一）开展师德师风主题教育活动，力行师德规范
组织教师学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和新时代教师职业行为十项准则等法律法规，切实增强广大教师遵纪守法、依法施教的自觉性。召开维稳、安全工作会议和“共修师德，共创师风”会议，引导广大教师自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，充分认识教师职业的重要性和特殊性、教师职业的责任和要求、师德的内涵和核心，明确工作努力方向。组织教师参加“中小学师德师风与心理健康”专题培训，进一步规范教师从教行为，提升教师职业道德素养。组织全体教职工观看东莞市教育局和“南方+”联合推出的师德教育主题活动现场直播，要求全体教职工学习最美逆行者的强烈职业责任感和大仁大爱精神，把教育教学工作当成最大的事情，全身心投入，恪守教师职业行为“十项准则”，争当“四有”好老师。开展向张桂梅同志学习活动，形成恪尽职守、爱岗敬业、求真务实、无私奉献的优良作风。
（二）立足细节抓常规，规范管理提质量
采取随机抽查的方式，分三次对所有任课教师的教案、作业等进行教学常规检查。加强教学质量监控，进一步规范老师的备课、批改作业、反思记录等教学环节。举行新教师座谈会，鼓励新教师爱岗敬业，积极参与，虚心请教，工作中多学习、多积累、多思考，不断提升和完善自身专业知识技能。继续加强电子、实地巡堂；严格执行听评课、公开课制度，教师学期听课平均总节数达18节；加强期中、期末考试考风考纪建设，严抓教师监考工作作风。
（三）搭建多样化教师成长平台
举行市级公开课。学校根据推荐与择优原则，举办“技能与素养融合培养教法改革”主题市级公开课活动，共筹备以专业理论课堂讲授课和专业技能实训课为主的6个专业类别共7节公开课，其中线上直播公开课2节。授课教师精心选题，熟练合理地运用信息化教学手段，在教学中广泛运用“餐垫法”“海报展示法”“关键词法”“角色扮演法”等教学方法，在培养知识技能的同时，融入素养的培养。全市13所中等职业兄弟学校70多位老师前来观摩与研讨，他们对我校打造“技能与素养融合”的教学课堂、践行职业化人才培养理念的教学方式高度认可。
举办学校教学能力大赛。教务部门对照国赛标准制定比赛方案，各教研组积极准备，共推选12支教师团队参加现场决赛。比赛采取全程在线直播，老师们可以在线学习，亦可现场观摩。比赛期间，每天有近100多位老师在线观摩。从大赛现场来看，参赛的教师都能以饱满的热情全力投入，充分展示了我校教师的专业素养和良好的教学风貌，尤其是青年教师快速成长让人倍感鼓励。
鼓励教师参加各类教学能力大赛和教科研活动。在2020年广东省职业院校教学能力大赛中，学校共获得省一等奖2项、二等奖6项、三等奖1项。有3名教师被确定为东莞市学科带头人、5名教师获评“东莞市教学能手”称号。学校7个2020年广东省中等职业教育教学改革项目和4个东莞市教育科研课题开题，3个东莞市教育科研课题和1个慧教育课题结题。在2020年东莞市中职学校教育教学优秀论文评选中，学校共获得一等奖8项、二等奖14项、三等奖32项。此外，学校荣获广东省第九届“自觉爱国守法，潜心教书育人”师德主题征文二等奖1项，荣获2020年东莞市慕课推广优秀团队第一名，获第二届东莞慕课平台应用大赛应用类比赛一等奖1项，获广东省职业技术教育学会“战‘疫’”思政课优秀案例比赛二等奖和三等奖各2项。在团省委组织的第十六届“振兴杯”全国青年职业技能大赛中，我校教师夺得职工组二等奖1项、三等奖3项。
四、以创建高水平中职学校为重点，擘画专业发展新蓝图
（一）高水平中职学校建设申报推动专业群建设
启动广东省高水平中职学校建设申报以及电子、汽车专业群建设。巫云校长亲自挂帅，全体行政、素养中心负责人以及电子和汽车专业各位教师，按各自分工，加班加点准备材料，各项工作顺利推进。经教育厅审核，成功申报。
（二）推进“双精准”专业建设，促进专业高质量发展
汽车应用与维修、机器人应用与维护、数控技术应用等3个广东省“双精准”专业根据建设任务书完善专业建设，对接区域经济发展，产业结构和人才需求，进一步完善人才培养方案，构建素养与技能融合的课程体系，完善资源库的建设，拓展建设校内外实训、实践基地，建设“双师型”教师队伍，改革评价考核。软件与信息服务专业成功申报第三批中等职业学校“双精准”示范专业，积极推进建设计划撰写。
（三）创新校企产教融合工作，推动老师建立工作室
鼓励有能力的教师发挥主观能动性，主动承接企业项目，将新工艺、新技术引入学校，应用于教学，服务于职业教育，将校企合作进一步推向更深层次。目前已经授牌的工作室已有9间，目前各项工作次第展开。
（四）“1+X”证书工作全面铺开，工作步入正轨
各专业证书试点全面铺开。申报了汽车运用与维修职业技能等级证书（初级）、Web前端开发职业技能等级证书(初级)、业财一体信息化应用职业技能等级证书(初级)、工业机器人集成应用职业技能等级证书(初级)、数控车铣加工职业技能等级证书(中级)、界面设计职业技能等级证书(初级)共6个专业技能等级证书630人试点规模。截止日前，共组织试点考核学生566人。
六、以新技术课程转化和顶岗实习为重点，不断深化产教融合
（一）以新技术研发与课程转化中心为平台，促进校企融通和成果转化
依托新技术研发与课程转化中心，推动新技术、新场景教育资源快速转化，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，为实现技术研发、产业孵化与人才培养同步提供支撑。目前学校引进合作进校企业7家，其中生产式企业2家、研发型企业3家、服务性企业2家。师生参与广东阳明科技有限公司研发的智能WIFI移动加湿器、汽车前照灯、工矿灯、投光灯、天狼星路灯模组等产品投入生产并成功申报专利。与东莞市赛柏敦汽车智能装备有限公司共同研发汽车减震器的生产线今年在浙江建成正式投入生产，现正组织教师进行相关课程开发和教材编写。启动与深圳市大技大装备设施有限公司合作的“科普创新中心”实训项目，设计制造安装完成的首批科普设备在深圳举行的第二十二届高新成果技术交易会上亮相，引起广东省和深圳市科学技术政府管理部门高度重视和关注，这是高交会开办以来唯一的一个以中职学校学生为项目主要参与者的参展项目。
（二）遴选优质校外实习实训基地，为学生提供更好的实习环境
继续积极加强与原有实习基地的联系。根据各专业人才培养计划和学生升学的实际需求，对现有的校外实习基地进行摸底和综合评估。每个专业选取5到10家企业作为紧密合作企业，为学生顶岗实习做好准备。到澳普托自动化产品（东莞）有限公司、东莞市卓航精密科技有限公司等30多家企业进行调研，到10多家企业东莞市职业院校定点实训基地进行访问，共商提升管理对策。
（三）组织招聘会，为学生实习就业搭建好平台
举办2021届毕业生顶岗实习招聘会。挑选出118家企业进校参加校园招聘会，招聘会共提供3084个岗位，较好地解决了2079名2018级学生的顶岗实习工作。
七、以教育帮扶和文化传播为重点，提高学校社会服务水平
（一）教育帮扶
深入细致地做好云南昭通学生的教育教学工作。本学期继续招收昭通学生近300人，帮助他们尽快适应新的学习生活环境。依托LED职教集团，为光电专业2018级昭通学生开展企业跟岗培训，为顶岗实习和将来就业做准备。专门制订2018级昭通班学生顶岗实习计划，举行专场宣讲，联合昭通驻校老师加强学生就业指导，学生专业对口率高。开展周末影院活动和拓展联谊活动，丰富云南学生的周末生活。并做好了2017级昭通班毕业生的就业跟踪工作。
与韶关市中等职业技术学校结对帮扶。学校组织由专业带头人、竞赛指导教师、项目负责人等组成的帮扶小组到该校传授学校管理、专业发展、信息化建设、技能竞赛等方面的经验和做法。在东莞、韶关两地政府的合作支持下，该校招生就业呈现出良好态势。
（二）文化传播
充分发挥学校作为东莞市见习教师培养基地的作用，继续做好见习教师的培训和指导工作。积极宣传学校管理、校企合作、专业建设、文化课教学、技能竞赛、职业素养研究等经验和做法，本学期共接待来访交流学校6所近200人，其中包括河南省许昌科技学校。学校职业素养中心受邀到武汉市第二轻工业学校传播职业素养，助力该校教师队伍建设。开展职教活动周活动，举办网上校园开放日，进行校内技能展示，参加东莞市职业院校办学成果展，有效促进了家长和学生对职业教育的了解和认识，产生了良好的社会影响。
（三）技术培训
学校借助校内办学资源，打造高水准培训基地，承担高水平培训服务，做好非全日制学历教育工作，进一步提升学校的社会影响力。承办2019-2020年度广东省职业院校学生专业技能大赛智能家居安装与维护、汽车营销两个赛项的比赛，共接待选手100多人。积极响应市政府“打造技能人才之都”的号召，建设丰富网络授课资源，截至2021年1月，接收学员近2400人。
八、成绩与努力方向
在2019—2020年度广东省职业院校学生专业技能大赛中，学校派出62名选手参与了24个项目的角逐，共取得6项一等奖、15项二等奖、8项三等奖的成绩。其中企业经营（沙盘模拟）赛项首次代表广东省参加2020年国赛改革试点赛，取得全国第一名的好成绩，这也是广东省在该赛项上首次取得全国第一名。在2021年广东省“3+证书”高职高考中，我校共1424人参加考试，其中300分以上人数191人、260-300分225人。在2019-2020学年广东省中等职业学校“文明风采”活动中，学校共获得一等奖4项、二等奖9项、三等奖20项。在2020年东莞市诗词大会中，学校夺得团体第三名。学校还夺取省市9个体育赛项的奖项，其中取得2020年东莞市中学生篮球比赛中职男子组第二名、广东省中小学定向运动比赛团体第二名和广东省中小学网球锦标赛中职组中获得团体第四名。
在以后的工作中，学校将继续加强师德师风建设，改进信息化管理水平和提升教师们信息化办公意识，深化校企合作，为东莞经济发展培养更多高素质技术技能人才。
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2021年2月26日
